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29 septembre 2014 1 29 /09 /septembre /2014 07:54

présent des écoles: Sartoux FCPE et API, 1 représentant de Garbejaire et 1 représentant de Campoun, Ile Verte absent

- aucun mot sur le PET

- renseignements divers:
- ouverture d'une classe à Campoun, maintien de la classe italienne à Garbejeire, maintien d'une classe à Eganaude,
- sont prévus des reunions avant les conseil pour determiner les travaux à prévoir et des reunion avec les intervenants TAP
- prévu début 2015 site avec les renseignements sur les TAP
- trombinoscope avec les intervenants TAP et les activités sur chaque école va être distribuer après les vacances d'autumn
- prévu reunion animateurs TAP pour participer aux projets d'écoles qui ne sont pas encore valider par l'inspection
- prévu plus d'interactivité entre animateurs - équipe enseignant - équipe périscolaire

Nouveautés dans les TAP:
- Developpement durable avec un intervenant dans toutes les écoles
- faire participer les enfants au projet de la reconstruction de la Ferme Bermond
( associer les enfants avec le projet et familarisation avec tous les métiers qui participent et travaillent dans ce type de projet)
- ouverture des associations plus tôt à 15h30 comme pratique le COV pour permettre de pratiquer une activité extra scolaire
- le club de tennis qui vient chercher les enfants inscrits(cycle3) et qui les rammenent à l'école ( que Sartoux) inciter les autres associations de faire pareil

Activités scientifiques demandées par les parents sont trop chères et demandent plus de temps, il faudrait envisager un croisement de temps ente TAP et Péri

il est demandé de faire une évaluation de l'impact des TAP sur le comportement des élèves à l'école

il est demandé de faire une évaluation de participation des CM2 aux TAP etsur leurs activités en cas de non participation

il est demandé une activité inter-génération, comme p.ex. Pétanque, lecture etc.

Les représentants des parents d'éléves sont demandés de préparer leurs questions et demandes pour le prochain conseil d'école après les elections

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18 février 2014 2 18 /02 /février /2014 07:32
  1. Journée franco-allemande

21.01. : la journée fut un succès. Katrin a organisé un débriefing après la journée franco-allemande en recueillant le retour des mamans qui ont participé à l’animation dans les différentes écoles. Il y avait surtout des petites filles qui étaient intéressés par les activités, comme des quizz et surtout des coloriages. En règle générale, les quizz étaient un peu difficiles pour les petits et les grands étaient moins intéressés par nos activités.

L’année prochaine, nous tâcherons de proposer des activités plus adaptées pour les petits (quizz moins difficiles, jeux de rôle avec poupées, coloriages), et d’un autre coté des quizz et jeux plus difficiles pour les plus grands. On pourrait aussi prévoir des matchs de foot avec les équipes de la « Bundesliga » pour viser un public qui tient moins bien en place (à voir avec les animateurs)

à Katrin consultera la liste détaillée du débriefing pour l’organisation de la journée franco-allemande l’année prochaine.

  1. Travaux externes à l’école
    Suite aux dangers pour la sécurité auxquels sont exposés les enfants depuis que la déviation de la Place Bermond passe devant l’école, des travaux ont été réalisés par la mairie pour améliorer la situation (ralentisseurs). L’FCPE tient à remercier la mairie pour ses efforts. En même temps, le passage pour les piétons est très difficile coté CIV, ce qui représente un réel danger pour les enfants. Un trottoir ou un démarquage de la route serait nécessaire pour faciliter le passage des piétons.

à Ce point sera abordé lors du conseil d’école élémentaire.

  1. Commission restauration

Cantine de très bonne qualité, aussi grâce à la pression des parents sur le prestataire. A priori, la commission devrait avoir lieu le mercredi matin et finir assez tôt dans la matinée pour permettre aux participants de chercher leurs enfants à 11h40 ou bien leur proposer la possibilité de garde d’enfants exceptionnelle.

à Natasha et Stephanie vont faire la demande de manger à la cantine avant la prochaine commission de restauration.

  1. Conseil des sections

27.01.14 : le retour sur les nouveaux horaires des sections était plutôt positif.
Recrutement pour les sections 2014/2015 : Section anglophone: 22 places en CP ; section allemande : 15 places en CP, une place en CM1. Le recrutement sera uniquement basé sur un test sur les deux langues (oral seulement pour le CP, lecture et écriture aussi pour le CM1). Pour faciliter l’intégration des nouveaux élèves en section, la fratrie sera acceptée plus facilement dans la maternelle (à voir en fonction des places disponibles en maternelle). Les dossiers d’inscription seront téléchargeables du 3 – 16 mars.

Pour info : nouvelles sections internationales à l’école primaire de Coeurville et le Collège Vernier à Nice.

Section allemande : Les devoirs d’allemand semble difficiles pour les CP, mais cela semble plutôt un problème de charge de travail en règle générale qu’un problème spécifique aux nouveaux rythmes.
Mme Cornet est l’assistante de Mme Mannarini, mais cette dernière n’a toujours pas de remplaçante en cas de maladie (ce qui serait fort utile en ce moment).

  1. Chorales à l’école

22.01.14 : l’Opéra Sébastian et Sébastienne présentée par les primaires de Valbonne était un véritable succès et un travail fantastique et des enfants et des encadrants et professionnels. L’FCPE tient à remercier la mairie et tous les professionnels pour leur temps et efforts passés sur ce projet.

27.01.14 : Chantécole de la maternelle. Aussi nos tous petits se sont donné à cœur joie pour présenter un magnifique spectacle. Seul b-mol : places très restreintes, donc difficultés pour la fratrie qui s’est, dans quelques cas, retrouvée dans le couloir. Dommage…

  1. Conseils d’école

17.02.2014 : conseils d’école primaire et maternelle. Katrin, Gesa et Florence participeront au conseil d’école primaire (nous avons encore une place…) ;
Natacha et Ilse participeront pour la maternelle. Nous regrettons que les deux conseils aient lieu le même jour.

  1. Evaluation des nouveaux rythmes scolaires

Réunion à l’Ecole Sartoux le jeudi 20 février entre 18 :00 et 20 :00.

Participants FCPE Sartoux : Gesa pour l’école élémentaire et Florence pour la maternelle.

Lors de la dernière réunion en novembre, les avis de tous les participants ont été recueillis pour ainsi concrétiser les critères pour un sondage auprès des parents et des enseignants que la mairie compte mettre en place en début d’année. En règle générale, les avis étaient positifs, les élèves semblent plus concentrés et les TAPs sont appréciés. Notre souci était le fait que le sondage est envisagé pour le mois de mars ou avril, ce qui semble très tard pour mettre en place des améliorations éventuelles pour l’année prochaine. Un autre point de débat portait sur la nature des TAPs, à ce moment plutôt de caractère « initiation ». Il est envisageable de proposer des activités plus en profondeur qui pourraient éventuellement remplacer d’autres activités extrascolaires pour ainsi réellement soulager l’emploi du temps des élèves. Dans ce cas, quelques activités seraient éventuellement payantes, ce qui est toujours un sujet très sensible.

Lors de la réunion de cette semaine, le sondage sera présenté aux participants pour ensuite être validé.

  1. Atelier « Jahrbuch »

Cette semaine, des ateliers seront organisés avec les classes allemandes pendant la pause méridienne (12h00 – 13h20) pour confectionner les articles pour le Jahrbuch de l’APEG. Ces articles présenteront les différentes classes de la section allemande :

Lundi, le 17. février : CP

mardi, le 18. février : CE1

jeudi, le 20. février : CE2

jeudi, le 14. mars : CM1 & CM 2

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28 novembre 2013 4 28 /11 /novembre /2013 14:45
  1. Commission Restauration

03.12.2013 à l’Ile Verte : y participeront Natasha et Stephanie (ou Florence)

  1. Classe allemande
    Un courrier commun des trois associations de parents d’élèves a été adressé à
    Mme Bonneau, Responsable Travaux, Patrimoine et Développement de la Mairie de Valbonne, concernant les problèmes d’infiltration d’eau dans la classe allemande.
  1. Travaux externes à l’école
    Suite aux dangers pour la sécurité auxquels sont exposés les enfants depuis que la déviation de la Place Bermond passe devant l’école, une lettre a été adressée à Mme. Bonneau.
  1. Fête des lanternes

Grand succès cette année, notamment parce que le chant et la confection des lanternes ont permis aux enfants de tous les sections de participer à cet évènement.

  1. Projet d’école maternelle

à Ilse : demander à Isabelle, si les projets musique et jardinage étaient acceptés et quand ils seront organisés : pendant les TAP ou pendant les cours.

  1. Pédibus

Projet pédibus a démarré après les vacances de Toussaint, mais était terminé par manque d’intérêt, puisque moins de problèmes de stationnement que prévu.

  1. Evaluation des nouveaux rythmes scolaires

Réunion à l’Ecole Sartoux le mercredi 27 novembre entre 18 :00 et 20 :00.

Participants FCPE Sartoux : Katrin pour l’école élémentaire et Ilse pour la maternelle.


Nos propos pour la réunion :

Dans un premier temps nous avons recueillis l’avis de quelques parents (retour par mail et personnel) concernant les nouveaux rythmes.

En règle générale, le retour sur les nouveaux rythmes est plutôt positif pour les familles, où les deux parents travaillent à plein temps. En revanche, les familles où les enfants ne vont pas à la garderie et/ou avec un parent ne travaillant pas les mercredis, portent un regard moins positif sur les nouveaux rythmes scolaires. Leurs enfants ont moins de temps libre pour se reposer, pour faire leurs devoirs, mais aussi pour les activités extrascolaires.

De même, les parents des enfants du cycle 1 et 2 sont plus sceptiques par rapport aux nouveaux rythmes que les parents dont les enfants sont plus grands, car les petits sembleraient plus fatigués par le rajout du mercredi et profiteraient moins de TAPs.

Qui plus est, les parents ne sont apparemment pas assez informés sur les raisons qui ont motivé cette réforme.

  1. Evaluation des TAP:
    Elémentaire :
    - Avis plutôt positif. Enfants trouvent TAPs intéressants et assez variés. L’organisation est assez bien.
    - Par contre, les enfants plus petits (cycle 2) semblent parfois perdus et désorientés : ils devraient être mieux orientés vers les différentes activités, avec plus d’informations pour les parents (afin de pouvoir mieux guider leurs enfants).

    Maternelle :
    - En règle générale, les parents souhaitent être informés d’avantage sur les activités de leurs enfants. Ils désirent plus d’informations sur les activités et les intervenants.
    - Quelques parents souhaitent plus d’activités organisées comme les activités sportives ou le travail manuel au lieu des ateliers libres.
    - On pourrait également proposer plus de jeux/ jouets aux enfants dans les ateliers libres. Une idée serait d’inciter les parents à apporter des jouets/ jeux spécifiés en amont par la directrice.
  2. Evaluation des nouveaux rythmes avec le rééquilibrage du temps scolaire :
    - L’apprentissage semble plus efficace sur 5 matinées au lieu de 4 seulement, car les enfants sont plus concentrés le matin.
    - Néanmoins, pour avoir une meilleure idée sur les apprentissages en fonction des nouveaux rythmes, le retour des enseignants sera important.
    - Problèmes pour faire les devoirs, car moins de temps qu’avant. Les enfants devraient avoir moins de devoirs (même si uniquement en oral), les recevoir en avance pour la semaine et on pourrait éventuellement envisager d’améliorer les études surveillées (moins longtemps, mais mieux rémunérés pour motiver les enseignants).
    - Pour améliorer l’acceptation des nouveaux rythmes scolaires, on pourrait essayer d’intégrer les activités extrascolaires payantes (associations : sports, musique, Cambridge Kids) dans la tranche horaire des TAPs. Ainsi, les enfants pourraient réellement profiter d’un allègement horaire. Autrement, les contraintes pour parents et enfants restent les mêmes, malgré les nouveaux rythmes.
    - Maternelle : Pour éviter que les enfants de la maternelle soient trop fatigués, proposer aussi aux enfants de la moyenne section une place au dortoir pour faire la sieste (assez de place dans le dortoir?).
  3. Nouveaux horaires
    - Malgré quelques plaintes concernant le début de classe plus avancé (8h20 au lieu de 8h30), les parents semblent s’arranger avec ces horaires (se lever plus tôt contre : horaires plus proches de ceux du collège, moins d’embouteillage).
    - Pour les mercredis, quelques parents ont critiqué le fait, que les frais de garderie pour ce jour n’ont pas été changés, alors qu’il y a moins d’heures de garderie.

Pour aller plus loin dans l’évaluation

Afin d’avoir une meilleure idée sur l’évaluation des parents et des enfants, un sondage pourrait être organisé au sein de l’école pour permettre à TOUS les parents de donner leurs avis. L’idée est de créer un questionnaire (de préférence avec un outil comme le

surveymonkey qui fait aussi l'évaluation automatique) et si possible de le mettre sur le site de l’école Sartoux en collaboration avec les autres associations de parents.

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